Vaikų ikimokyklinio amžiaus psichologinės ir pedagoginės charakteristikos: turinys ir imčiai
Kai vaikas įeis į darželį arikimokyklinio ugdymo įstaiga bus sudaryta vadinamosios Psicho-pedagogines charakteristikas ikimokyklinukais. Ji taip pat reikia, jei norite apibrėžti švietimo pataisos grupių ar sodų profilį, su perkėlimo į kitą ikimokyklinio ir tuo į psichologinę, medicininę ir pedagoginę komisijos tyrimo kryptimi.
Psichologinės ir pedagoginės charakteristikosikimokyklinio - oficialus dokumentas, kuris užpildo darželio mokytoją. Jis sandarus ir pasirašo ikimokyklinio galvos yra pagrindinis dokumentas, psichologas, logopedas, psichiatras ir kitų specialistų, kurie dalyvauja psichologinės pedagoginės vertinimą.
Šis straipsnis tave pažins, brangūs tėvai, supagrindiniai punktai, kuriuose yra ikimokyklinio vaiko psichologinės ir pedagoginės charakteristikos. Objektyvumas ir raštingumas yra du pagrindiniai šio dokumento reikalavimai. Jame turėtų būti tokia pagrindinė informacija:
1. Laikas, per kurį vaikas lanko darželį.
2. Prisitaikymo prie institucijos eigos ypatumai.
3. Priėmimo į mokyklą amžius, pasirengimo laipsnis.
4. Pažanga ir sunkumai įsisavinant programą, atskirus dalykus.
5. Elgesys klasėje: dėmesingumas, atkaklumas, disciplina. Čia turėtų būti nurodytos tokios detalės, kaip padidėjęs nuovargis, asortimento trūkumas ir pan.
6. padėtis ir vaiko elgesys bendraamžių grupę: .. agresija, pasyvumo Zawadiactwo, ir tt Kaip ir kiti vaikai su juo susiję?
7. Taikomos korekcinės priemonės ir jų poveikis.
Deja, daugelis mokytojų nėra tinkamai atsakingi už tokio svarbaus dokumento rengimą, kaip ikimokyklinio amžiaus psichologines ir pedagogines ypatybes. Pastebime pagrindinius trūkumus:
1. Charakteristika yra neišsami.
2. Ji neatitinka reikalavimų.
3. Nėra vaikų mokymosi programos analizės.
4. Papildoma informacija, pernelyg išsamus smulkių detalių aprašymas.
5. Nėra pagrindo pedagogo ar mokytojo bendrų išvadų.
Žemiau pateikiamas ikimokyklinio amžiaus psichologinių ir pedagoginių ypatybių pavyzdys (pagrindiniai užpildymo punktai) informaciniais tikslais:
1. Baigimo data.
2. Vaiko vardas.
3. Gimimo data.
4. Ikimokyklinio ugdymo pavadinimas, grupės tipas ir numeris.
5. Buvimo trukmė, nuo kokio amžiaus ir iš kur jis atvyko į nurodytą DOW.
6. Pritaikymo vertinimas grupėje.
7. Sinchronizavimas (dešiniarankiai, kairieji).
8. Vaiko žaidimo veiklos savybių įvertinimas.
9. Mokymosi sunkumai.
10. Suvokimo ypatumai (regėjimo, klausos, pažeidimai).
11. Atmintis ir dėmesys (būdas, problemos ir tt).
12. Mąstymas.
13. Variklis.
14. Komunikacijos sunkumai.
15. Kalbos raida.
16. Socialiniai ir kasdieniniai įgūdžiai.
17. Orientacija į laiką ir erdvę.
18. Veiklos tempas ir pobūdis.
19. Somatiška sveikata.
20. Kiti vaiko vystymosi bruožai.
21. Bendrosios vaiko raidos ir elgesio išvados ir vertinimas, mokytojo pasiūlymai.
22. Mokytojo parašas, jo vardas.
23. Dow vadovo parašo patvirtinimas.
24. Spausdinimas.
Taigi apskritai turėtų atrodyti ikimokyklinio amžiaus psichologinės ir pedagoginės ypatybės.
