Tėvų susitikimų tema. Bendrosios mokyklos tėvystės susitikimų dalykai
Mokymo procesas mokyklojeremiasi mokytojo sąveika su konkrečiu vaiku ir jo tėvais. Šio darbo efektyvumas tiesiogiai priklauso nuo rezultato. Labiausiai atskleidžiantis mokytojų ir tėvų bendravimas yra susitikimų organizavimas.
Įprasta praktika yra lygiagrečių klasių bendrojo ugdymo veikla. Pagal konkrečią komandą galima greitai išspręsti kelias iškilusias problemas.
Reikalingos papildomos užduotysšvietimo įstaigoje tiesiogiai priklauso nuo metų tarpinių ir galutinių rezultatų suvestinės. Bendrojo lavinimo mokyklos tėvystės susirinkimų dalykai dažniausiai apima klausimus, susijusius su švietimo įstaigos pagrindiniais norminiais dokumentais, jo veiklos rezultatais tam tikram laikotarpiui, taip pat būsimus planus.
Susitikimai studentams tėvams lygiagrečiaigrupės dažniausiai numato diskutuoti apie problemas, susijusias su absolventų baigimu arba 6 metų amžiaus vaikų priėmimu. Bendrųjų mokyklų tėvų susitikimų temos taip pat gali būti susijusios su neakivaizdine veikla.
Dažniausiai aptariami klausimai tam tikros klasės tėvų susirinkimuose yra dažniausiai kintamieji, dėl to, kad kiekvienoje konkrečioje vaikų komandoje yra daugiau "mobilių" problemų.
Pasitikėjimas mokytojų ir tėvų santykiais
Veiksmingo vaikų darbo organizavimaskolektyvas mokykloje - pagrindinis klasės mokytojo uždavinys. Jos įgyvendinimas įmanomas tik tuo atveju, jei tarp trijų švietimo proceso pusių sukuriama pasitikėjimo atmosfera: mokytojas, studentas, tėvai. Tai rodo aukštą dėstytojo profesionalumą, kuris atitinkamai ateityje leis pasiekti aukščiausius edukacinius rezultatus.
Svarbiausia klasių mokytojo priemonė, kaipatogaus psichologinio klimato sukūrimas yra mokytojų sąveikos su mokinių tėvais organizavimas vykdant neakivaizdinę veiklą.
Pasiruošimas tėvų susirinkimui
Rengdamasi renginiui, būtina parengti tėvų susirinkimo planą, kuris apima temos pasirinkimą, dalyvius, susitikimo formą ir laiką. Tai užtikrins šalių tarpusavio bendravimo efektyvumą.
Apytikslis tėvų susirinkimo planas turėtų būtitrumpai apžvelgsime aptariamus klausimus, taip pat numatomą jų svarstymo laiką. Būtinas pasirengimas renginiui yra išankstinis pranešimas apie mamą ir tėvus apie planuojamą susirinkimo datą, laiką.
Tėvų susitikimų tematikos aktualumas
Vienas pagrindinių šios veiklos akimirkų yra tėvų susitikimų temų parinkimas, kuris turėtų atspindėti realias vaikų kolektyvo problemas ir prisidėti prie jų sprendimo.
Mokytojų veikla grindžiama pirmuojuįjungti ilgalaikį planavimą. Tai taikoma ir švietimo, ir edukaciniam darbui. Kaip taisyklė, klasių mokytojas anksčiau laiko turėtų apsvarstyti tėvų susitikimų temą. Mokytojas profesionalumas pasireiškia ir laiku reaguoti į vaikų komandos situaciją ir prisidėti prie sprendžiant joje situaciją.
Dabartinių tėvų klausimų svarstymassusitikimus lengvina glaudus klasės mokytojo kontaktas su vaikais ir jų tėvais. Pagalba pasirenkant faktinę tėvų susitikimo temą gali būti ir išankstinė motinų ir tėvų apklausa.
Mokytojas turi atsižvelgti į neatidėliotinas problemaskonkreti klasė. Žinoma, pagrindiniai klausimai tebėra akademinis pasiekimas, elgesys, psichologinis klimatas komandoje. Tačiau, be pagrindinių klausimų, būtina apsvarstyti problemas, tiesiogiai susijusias su individualiomis studentų charakteristikomis, jų specifiniais elgesio modeliais ir kt.
Tėvų susirinkimų organizavimo formos
Labiausiai priimtina susitikimų formayra dialogas. Tai tokio pobūdžio komunikacija, kuri leis užmegzti mokytojų ir tėvų partnerystę. Darbas turėtų būti grindžiamas tarpusavio pagarba, ugdymo proceso tikslų supratimu. Tai padės sustiprinti mokytojo autoritetą ir pasiekti teigiamų vaikų mokymo rezultatų.
Taip pat galima naudoti ginčo formas,apskritojo stalo, paskaitą į Kvietimų į kitų specialistų (psichologų, gydytojų) atveju. Pritraukti papildomų specialistai padės sprendžiant kliūtis, su kuriomis susiduria tėvų problemas, bet nežinau, kaip jas spręsti dėl žinių ir atitinkamą patirtį stokos.
Pirmiau pateiktos formos leidžia mums pasiekti teigiamų rezultatų, sukurti pasitikėjimo atmosferą ir suvienyti tėvų bei mokytojų pastangas.
Tėvų susitikimų laikas
Kaip minėta pirmiau, pagrindas veiksmingaimokymo ir ugdymo procesas - patikima atmosfera. Renkantis susitikimo laiką, būtina atsižvelgti į šalių norus ir galimybes. Tai parodys, kad mokytojas ir tėvai yra partnerystėje.
Metų plano sudarymas
Tėvų susitikimų planavimasper metus numatoma išsami švietimo proceso problemų apžvalga. Ir čia, žinoma, būtina planuoti mokyklinio masto tėvų susitikimų ir klasių veiklos temas. Tuo pačiu metu būtina atsižvelgti į studentų amžių, kad būtų numatytos problemos, kurios gali iškilti ateinančiais metais. Tėvų susitikimų tema už metus turėtų būti iš anksto apgalvota.
Pagrindiniai klausimai, kurie galilaikomas šiame kontekste yra: "režimas studentų dienos", "organizavimas švietimo veiklos moksleivius", "šeimos vaidmens formuojant vaiko asmenybę", "Partnerystė mokyklos ir tėvai vaiko auklėjimą", "amžius ir individualios savybės vaikų", "sveikas Gyvenimo būdas "," Agresija ir vaikai "," Smurtas prieš vaikus "," apibendrinimas (ketvirtį, pusmetį, metus). " Šių susitikimų dalykai yra be galo plati, bet daugiausia dėmesio skiriama vaiko asmenybei, jos plėtros ir mokymosi tikslus.
Tėvų susitikimų dalykai: 2 klasė
Atskirai reikia pasakyti apie niuansus, skirtus pradinių mokyklų mokinių tėvams atlikti.
Svarbi problema, kurią reikėtų aptartisusitikimas - vertinimo sistema. Taip yra dėl to, kad 2-ojo laipsnio vaikai jau rodo ženklą dienoraštyje, kuris, savo ruožtu, turi psichologinį poveikį tiek vaikams, tiek ir suaugusiems. Dažnai tėvai įvertinti suvokiamas kaip kategoriškas skatinti arba papeikimas vaiką. Ir šis suaugusiųjų požiūris, žinoma, daro įtaką mokinių psichikai. Svarbu suprasti, kad neigiamas vertinimas rodo tik problemą, kurią reikia išspręsti kartu su vaiku. Teigiamas vertinimas yra tik žingsnis siekiant įgyti papildomų žinių.
Taip pat planuojant tėvų susirinkimusmes turime sutelkti dėmesį į namų darbų rengimo problemą. Šiuolaikinio mokyklinio gyvenimo esminis komponentas yra vaikų savimonė, gebėjimas mąstyti logiškai.
Tėvų susitikimų dalykai: 11 klasė
Vyresniame amžiuje vaikai jau galvoja apie taipriėmimo į universitetą. Tai numato mokymosi rezultatų apibendrinimą. Susitikimo metu būtina supažindinti tėvus su reglamentų, reglamentuojančių Vertinimo žinių vaikų taisykles, būdų apskųsti rezultatus, su gavimo bendrojo ugdymo švietimo įstaigos pažymą tvarka.
Sunkių specialistų pritraukimas
Apskritai, tėvų susitikimų tema mokyklojetėvai turi pateikti turinį, formas ir principus dirbant su vaikais mokykloje, susipažinti su geriausia praktika mokymo ir švietimo procesus, apsvarstyti mokymo programų ypatumus, siekiant įtraukti į popamokinės veiklos sąveiką informuoti apie pasirenkant, klubų prieinamumą.
Atskiras problemų rinkinys, kuris gali būtisprendžiant tėvystės susitikimus, apima siaurų specialistų dalyvavimą. Tai leis mokytojams ir tėvams rasti tarpusavio supratimą su vaikais ir pagerinti komandos psichologinį klimatą.
Kitas aspektas, į kurį atsižvelgiama pertėvų susitikimai, tai yra klausimas, atspindintis mokymosi proceso materialinę ir techninę pusę. Žinoma, be tėvų pagalbos daugelio finansinių problemų mokykloje sunku išspręsti.
Svarbu prisiminti, kad pagrindinis rodiklistėvų susitikimų organizavimo veiksmingumas yra triumviruotojo mokytojo-vaiko-tėvo kūrimas ir egzistavimas. Tik tokiu būdu kiekvienas sugebės realizuoti savo lūkesčius iš ugdymo proceso.
