Mokyklos psichologas ir darbas su gabiais vaikais

Yra klaidinga nuomonė, kad pagrindinės pastangosmokyklos psichologas turėtų remtis moksleiviais, kurių elgesys yra deviantinis. Tuo pačiu pamirštama, kad darbas su gabiais vaikais taip pat yra pagrindinė veikla. Jei šeima turi matyti vaiko gebėjimus laiku, mokykla turi jas remti, tobulinti ir ateityje parengti reikiamą pagrindą įgyvendinimui.

Kasdieniame gyvenime laikoma talentingumastalento sinonimas, psichologijoje šios sąvokos apibrėžimas šiek tiek skiriasi. Tai individo kokybė, išreikšta sėkmingo bet kokios rūšies veiklos vystymu, kartu su jais susidomėjimu. Nesvarbu, ar toks vaikas augs, kad jis bus genijus, talentingas žmogus labai priklauso nuo to, ar gerai apgalvotas darbas su gabiais vaikais mokykloje.

Pirmiausia turite identifikuoti šiuos vaikinus. Yra studentų, kurie iš karto išskiriami pagal savo bendraamžių fone. Tokiais atvejais paprastai mokytojas kreipiasi pagalbos į psichologą. Kartais pagal standartinių planavimo metodų rezultatus jis pats juos sužino. Bet kokiu atveju, norint diagnozuoti pakankamai klasikinių testų (pvz., Eysenck, Amthauer ir kt.). Be to, reikia išsamesnio tokio moksleivio asmenybės bruožų ir charakteristikų tyrimo.

Idealus variantas yra tada, kaidirbti su gabiais vaikais pradinėje mokykloje. Kuo anksčiau jis prasideda, tuo labiau tikėtina, kad bus greičiau gauti teigiamų rezultatų. Tokių vaikų kūrybinių gebėjimų skatinimas vyksta tiek klasėje, tiek neakivaizdinėje veikloje. Pageidautina įtraukti juos į įvairius ratą ir skyrius, kurie yra arti jų interesų.

Jei klasėje dirbate su gabiais vaikaisdažnai atlieka mokytojas, tada ant psichologo, kaip klasės mokytojo, pečių, atsakomybė už viską yra. Reikia prisiminti, kad šie studentai turi daug problemų, susijusių su jų prisitaikymu prie komandos ir mokyklos apskritai. Pavyzdžiui, daugeliu atvejų jie nesidomi lygiagrečiaisiais žaidimais, kuriuos jie jau seniai peraugo, todėl gali atsirasti izoliavimas ir "išeivijos" padėtis. Jie dažnai skiriasi nestandartiniais sprendimais ir nenoru laikytis visuotinai pripažintų normų. Kalbant apie vidinį tobulėjimo poreikį, daug talentingų mokinių turi žemą savigarbą ir nepasitenkinimo jausmą.

Laiku juos atpažinti ir ištaisytikitos problemos - tai yra viena iš mokyklos psichologo užduočių. Be to, darbas su gabiais vaikais turėtų apimti pokalbius ir seminarus su savo mokytojais. Dažnai mokytojai bijo ir vengia tokių studentų, nes jie gali paklausti pradinio klausimo, kurio galvosūkių, be to, jiems reikia daug dėmesio. Mokytojas turėtų ypač pasiruošti dirbti su šiais mokiniais, be abejo, pasirinkdamas papildomą medžiagą. Prestižas ir supratimas apie šios studentų grupės psichologines savybes yra vienas iš pagrindinių principų, kuriuos turi laikytis mokytojas.

Svarbus dalykas - motyvuoti vaikąmokymo, kuris yra gana sunkus. Psichologams patariama dažnai diagnozuoti šių vaikų gebėjimus, siekiant stebėti dinamiką. Be to, verta atlikti ir mokytis jų asmeninių savybių, taip pat motyvacijos. Jei reikia, vyksta individualios konsultacijos ar koregavimo sesijos.

Reikia pažymėti, kad gerai organizuotas darbassu gabiais vaikais leis gauti įvairių lygių varžybų ir konkursų laimėtojus, taip pat įvairiapusę talentingą asmenybę, kurios sėkmę šiek tiek palengvino ir mokyklos psichologas.