Pierono-Ruzerio metodas. Koncentracijos bandymas

Vaikų psichologija šiandien yra didelėvaiko psichikos ypatumų ir įgūdžių tyrimo metodų skaičius. Tai visų pirma susijęs su jo gebėjimu efektyviai ir teisinga suma įsisavinti gautą mokykloje informaciją. Todėl šiuo metu ikimokyklinis psichologinis tyrimas ar problemų sprendimas pradinėje mokykloje tampa natūralus. Vienas iš populiariausių bandymų yra Pierono-Roeserio technika. Mes suprantame, kokiu tikslu ir funkcijomis.

Tikslas

Pagrindinis bandymo tikslas - patikrinti lygįdėmesio koncentracija vaike. Jau ikimokyklinio amžiaus svarbu nustatyti, ar jis gali mokytis, o prastų rezultatų atveju sureguliuoti ir pagerinti rezultatus. Metodas Pieroni-Ruzera taip pat padeda nustatyti fokusavimo parametrus: jos stabilumas, perjungimo ir platinimas - įvertinti neurodynamic funkcijas (darbo našumas, dėl supersaturation ir išsekimo laipsnis). Pažymėtina, kad testas trunka tik keletą minučių. Su vaiko neramumu jis pateikia tiksliausią rezultatą. Paprastoji programa padeda psichologui suformuoti idėją apie vaiko vystymosi kokybę, elementarius grafinius įgūdžius, vizualinio-variklio koordinavimą.

Amžiaus intervalas

Pierono-Ruzerio technikaikimokyklinio amžiaus vaikai ir pradinės mokyklos vaikai. Amžiaus diapazonas yra 5-8 metai. Tai priklauso nuo testo paprastumo laipsnio ir prieinamumo. Užduotis priklauso elementarios kategorijos kategorijai ir yra laikoma pirmu žingsniu vaikų psichologinio tyrimo parametruose.

Instrukcijos

Pierono-Rozerio testas nereikalauja specialausįranga. Norėdami tai atlikti, jums reikės tik iš anksto paruoštos formos, paprasto pieštuko ir chronometro. Ant formos turėtų būti pavaizduoti keturi geometrinių formų tipai. Jie yra tame pačiame atstumu vienas nuo kito lentelėje 10 x 10.

Prieš pradedant testą vaikui pateikiamos instrukcijos: siūloma eilutė po eilu, kad užpildytų figūras su atitinkamomis piktogramomis (plius, minusas, taškas). Ketvirtasis paveikslas lieka tuščias. Užduotys pateikiamos 60 sekundžių.

Svarbūs dalykai

Pierono-Roosezerio metodas "traukti ženklelius"skirtas įvairiems mokymams skirtiems vaikams. Pavyzdžiui, kūdikiai ar vaikai su tam tikromis psichologinėmis sutrikimus sumažinti skaičių 5-7 eilučių skaičių, o plius ženklą ir atėmus pakeisti horizontalius ir vertikalius funkcijų. Taip pat į įprastą formą pridedamas vizualinis pavyzdys sinchroniniam vizualinės ir atminties kūrimui.

Chronometrą naudoja ne tik psichologasnustatyti testo užbaigimą, bet taip pat nustatyti užpildytų skaičių skaičių per išmatuotą laiko tarpą. Kartais vaikui reikia daugiau nei vienos minutės atlikti testą. Be to, specialistas turi pamatyti, kada subjektas pradeda pildyti duomenis iš atminties, o ne remtis mėginiu.

Pierono-Ruterio metodas apskaičiuojamas kaipindividualūs tyrimai, grupėje (5-7 žmonės). Tačiau grupinio požiūrio atveju neįmanoma atsekti atminties įtraukimo momentų skaičių užpildymo procese. Todėl rezultatas negali būti vadinamas absoliutus. Vienintelis šios situacijos sprendimas yra sujungti padėjėjus.

Analizė

Po to, kai vaikas baigė testą ir norąnustatė pagrindinius vertinimo kriterijus, psichologas gali pereiti prie bendros darbo analizės. Šiame procese svarbu nustatyti priežastis, dėl kurių buvo gauti rezultatai. Tokių metodų Pieroni-Ruzera klasifikuoja vaikų pasirengimą vykdyti nurodymus jį konfigūruoti greitai lygiavimo ženklų geometrinių formų ir vidaus orientacijos be klaidų vykdant bandymą. Kaip praktika rodo, kad dėmesio koncentracijos koeficientai gali būti mažesnis dėl galimo noras išbandyti parodyti savo sugebėjimus, norą maksimalių rezultatų. Tai reiškia, kad vaikas atsibunda konkurencijos pojūčiu, būdingu jaudinimui ir skubėjimui. Jūs taip pat turėtų atsižvelgti į nuovargio, regėjimo aštrumo, ligos akivaizdoje būklę. Visas šio Pierono-Rozerio tyrimas nurodo dėmesio koncentracijos sumažėjimo priežastis.

Analizuojant dalyko darbą, turėtų būti naudojamas tam tikras rodiklių algoritmas:

• Vaiko sugebėjimas laikytis nurodymo (veiksmų vykdymo tvarka).
• Tikslinis bandymo formos pildymas.
• Dėmesio parametrai (paskirstymas, perjungimas,stabilumas). Bandymo klaidos ne visada nurodo dėmesio pasiskirstymo pobūdį, kartais jie kalba apie vizualinės gnozės ypatumus (gebėjimą atpažinti daiktus, spalvas, ženklus, figūras ir tt).
• Teisingumo indeksas (ty teisingai užpildytų skaičių skaičiavimas, atsižvelgiant į jų bendrą skaičių). Norėdami apskaičiuoti rezultatus, naudojama speciali lentelė.
• Bandymo atlikimo greitis (skaičių skaičius per 30 sekundžių, minutė).
• Užregistruotų laiko intervalų klaidų skaičius.
• Klaidų skaičiaus dinamika ir paskirstymas įvairiose testo formos dalyse (pradžioje, pabaigoje, kairėje ir dešinėje).
• Veiklos motyvacija (konkurencija, žaisti, asmeniniai pasiekimai).

Pratimai

Pierono-Rozerio metodas yra koncentracijos testasdėmesys, kurio rezultatai yra būtini psichologui planuoti tolesnius konkretaus vaiko veiksmus. Kai gaunami nedideli rezultatai ir nustatomos psichologinės problemos priežastys, jų pašalinimas yra pagrįstas tęsinys. Vienas iš populiariausių ir veiksmingiausių būdų vaikams yra apsvarstyti žaidimus ir dėmesio pratimus, kurie formuoja ir stiprina reikiamus įgūdžius.

Pagrindinė jų grupė yra skirta mokymui irdėmesio srauto kontrolė. Tai apima pratybos "Line" (serijos ryšio taškų linijos arba tiesiog laikyti liniją tam tikrą trajektoriją), "vietoje skirtumas", labirintus, galvosūkius. Be vizualinio suvokimo, gali dalyvauti klausa ir kalbėjimas. Svarbiausia, kad užsiėmimai skirti dėmesiui, jų pasirinkimas vadovaujasi vaiko skoniais ir interesais. Jei jis įtraukiamas į procesą, pageidaujami rezultatai bus pasiekti greitai. Priešingai, kai iš nuobodulio ir monotonijos vaiko jausmas pajusite greitą nuovargį, išsiblaškymas. Ir mokymo procesas neduos teigiamų rezultatų.