Mokymas šiuolaikinėje mokykloje: rusų kalbos ir literatūros mokymo metodai
Šiuolaikinėje mokykloje pamoka dažnaiveiksmai, scenos spektaklis, o mokytojas yra tarsi burtininkas ar stebuklinga lazdele, arba dirigentas, meistriškai pagrindinis jo orkestras - klasė.
Pagrindiniai mokymo metodikos dalykai
Mokymo metodai, kuriuos mokytojas naudoja pamokojepirmiausia priklauso nuo tų užduočių ir tikslų, kurie yra konkrečiai skirti konkrečiai pamokai ir apskritai tam tikroms temoms. Be to, pasirinkimą daro įtaką mokinių amžiaus grupė, jų pasirengimo laipsnis ir daugelis kitų veiksnių. Taigi, tyrimo formos ir darbo metodai dažniausiai naudojami aukštesnėse klasėse, o žaidimo formos - jaunesnioji ir antrinė.
Tuo pačiu metu yra ir tokių mokymo metodų,kurie laikomi universaliais. Paimkite žodinį piešinį. Tai vienodai veiksminga ir rusų kalbos, ir literatūros atžvilgiu, ir gali būti sėkmingai panaudota nuo pirmosios klasės iki pastarosios. Tai ne tik apie specialias kalbos raidos pamokas, bet ir apie kasdienes. Apibūdinkite darbo herojų, paaiškinkite konfliktą ar kraštovaizdžio vaidmenį, perskaitykite sklyptą, analizuokite autoriaus požiūrį - su visa tai studentas susiduria su praktiškai kiekviena pamoka literatūroje. Mokymo metodai, susiję su verbaliniu piešimu, padeda susikaupti, atskleisti priežasties ir poveikio ryšius, ugdyti mąstymo logiką, gebėjimą kalbėti, tiksliai formuluoti ir išreikšti mintis. Rusų kalbos pamokose tie patys metodai taip pat padeda formuoti kalbos kultūrą, kompetentingai kurti pasiūlymus.
Mokytojas gali juos pakviesti tobulintipratimai, kur jums reikia įterpti tinka per žodžio prasme, prijungti dalys sakinių, išdėstytų tam semantines dalis modeliuoti sakė kalbos situaciją, ir taip toliau. r. Šie mokymo metodai, kuriais siekiama plėtoti komunikacinę kompetenciją studentų pilnas mastery visus savo gimtąja kalba turtus. Pateiktas pavyzdys yra vienas iš daugelio, kad yra. A. pedagoginis Piggy bankas kiekvienas mokytojas yra aprūpintas su naujoviškų ir tradicinių požiūrių į ugdymo proceso įvairovė.
Šiuolaikinės technologijos švietime
Švietimo procesas neapsiriboja. Tai mobilus, lanksti sistema, kurios sudedamosios dalys gali skirtis atsižvelgiant į visuomenės poreikius. Ryšium su šia nauja metodinių mokymo metodų yra reguliariai įtrauktų tradicinės pamokos struktūrą, sukurti efektyvias mokymosi veiklą.
Pavyzdžiui, integruotos pamokos yra labai įdomios. Galite pridėti literatūrą su rusų arba užsienio kalba, istorija, muzika, tapyba (tapyba), geografija. Kaip rezultatas, jūs turite praleisti pamoka-kelionė Pamoka tyrimą, ir tt .. Be šios rūšies klasėje, o tuo labiau ji priklauso jaunosios ir viduriniosios grandies vadovų, optimalūs mokymosi metodai bus žaisti. Jie taip pat geri konkurencinio pobūdžio pamokose: KVN, "Ką?" Kur? Kada? ", Lingvistiniai turnyrai ir mūšiai, literatūriniai interviu ir pranešimai. Tokios pamokos gali būti atliekamos visose švietimo grandinės dalyse.
Neabejotinas šiuolaikinės pamokos elementasyra techninių priemonių naudojimas. Įvairių rūšių kompiuteriniai pristatymai, schemos, grafika, virtualios ekskursijos ir kt., Kuriuos mokytojas atlieka dalyvaudamas moksleiviams, suteikia edukaciniam procesui daugiau informacijos ir emocinio prisotinimo, pažinimo ir susidomėjimo. Moksleivio mokinys, kuris nori daugiau sužinoti, mokosi su naujais technologijomis naudojamų pamokų, ir mokoma savęs išgauti šias žinias.
Taigi įgyvendinamas vienas iš pagrindinių mokyklinio ugdymo uždavinių: ugdyti ne tik raštingą, bet ir aktyvų, ieškojimą, kūrybingą asmenį.
