Kokius klausimus atsako bylos? Klausimai instrumentali. Pretenzijos atvejo klausimai
Už nuoseklią kalbą rusų kalba, tas patsžodžiai gali būti vartojami įvairiomis formomis, gali būti vienos ar daugumos, moteriškos, vyriškos ar vidutinės giminės, ir nuoroda su galūnių pasikeitimu. Ypač svarbų vaidmenį formuojant teisingus teiginius vaidina atvejai, rodantys sintaktinio vaidmens ir žodžių jungimą sakinyje. Kalbos daiktavardžiai, būdvardžiai, vietovardžiai ir skaitmenys yra nukrypimai. Ir rusų kalbos studijoje labai svarbu išmokti nustatyti šių kalbos dalių atvejų formą ir žinoti, kokiais klausimais atsakoma pagal atvejus.
Pagrindiniai atvejai rusų kalbos
Rusų kalbos atvejų sistema yra gana paprastamokytis, tačiau jame yra keletas funkcijų. Todėl mokyklos mokymo programoje šiam temui skiriama daug laiko. Pirmasis dalykas, vaikai mokosi, į kokius klausimus atsakoma pagal atvejus ir kaip jie yra vadinami. Paprastai tik šeši pagrindiniai atvejai yra svarbūs moksleiviams, nors iš tikrųjų jie yra daug didesni, tačiau dėl to, kad pasenusių bylų formų įvairovė labai panašus, jie buvo sujungti su pagrindiniais. Nors šiuo klausimu lieka ginčai tarp kalbininkų.
Nominuojamas atvejis
Nominacinis atvejis yra sutrumpintas kaip Jis. ir kt. nominative klausimai - Kas? ir kas? Visoms kalbos dalims ši žodžio forma yra pradinė ir gali būti objekto, žmogaus ar natūralaus reiškinio pavadinimas, o sakinyje jis visada veikia kaip tema. Pavyzdžiui:
Mergina paliko kambarį; Saulė buvo virš horizonto.
Taip pat nominuojamu atveju gali būti nominali sudedamojo predikato dalis. Pavyzdžiui:
Nikita yra mano sūnus; Aleksandras Vasilevičius yra režisierius.
Be to, visada nominaciniame procese yra pagrindinis vieno sakinio pasiūlymo ir apeliacijos narys. Pavyzdžiui:
Triukšmas, triukšmas, nendrės; Čia yra senas namas.
Genitive case
Genitive korpuso naudojimas gali būti arba po veiksmažodžių, arba po pavadinimų. Žodžiai su tokiu nusileidimu atsakyti į klausimus kam? Kas? Sumažinta forma įrašoma Rn.
Ši žodžių forma turi įvairios prasmės ir sintaksės pritaikymą. Veiksmažodžio giminė byla gali nurodyti dalyką:
- tuo atveju, kai veiksmažodis turi neigiamą reikšmę: Nenaudok galvą, nesakyk tiesos;
- jei veiksmas nėra susijęs su visa tema, bet tik su jo dalimi: gerti vandenį, valgyti sriubą, pjaustyti malkas.
Primityvio genitive atveju gali būti nurodoma keletas santykių:
- priklausantis kažkam ar kažkam: motinos namas, suknelės lėlės;
- kažko santykio su bet kuria dalimi: viešbučio kambarys, medžio šaka;
- savybių įvertinimas arba apibrėžimas: žalsvos spalvos dangtelis, laimės ašaros, kalbos vyras.
Štai kodėl labai svarbu žinoti, į kokius atvejus atsakoma, jei teisingai nustatoma bylos forma.
Daiktavardžiai, kad kilmininko vartojimas su būdvardžiai palyginimų rodo, kad objektas ar asmuo, su kuriuo jie yra lyginami. Pavyzdžiui:
Gražus Natasha, baltesnis nei sniegas, greičiau nei žaibas.
Gimtoji atvejis
Norint suprasti, kaip vartoti žodį vienoje ar kitoje byloje, būtina aiškiai žinoti, į kokius klausimus atsakoma tais atvejais, kai naudojama tam tikra deklinavimo forma. Taigi, pavyzdžiui, byla dėl bylos (kam? kam?) žodžiai dažniausiai pateikiami po veiksmažodžių ir tik keliais atvejais po žodžių, žyminčių daiktus.
Pagrindiniai žodžiai šioje byloje vartojami pagrindiniam subjektui, į kurį nukreiptas veiksmas.
Pavyzdžiui:
Siųsti sveikinimą merginai, grasinti priešą, pavedimą pavaldiniams.
Be beasmenių sakinių, žodžiai, esantys dative case, gali būti naudojami kaip predikatas. Pavyzdžiui:
Sasha išsigando. Berniukas buvo šaltas. Pacientas blogėja.
Kaltinamasis atvejis
Klausiančios bylos klausimai yra panašūs į kitų bylų klausimus, būtent į genitive ir nominacinį. Taigi, kad animuoti objektą, tai yra klausimas kam? bet negyviems - Kas? Ir gana dažnai mokykliniai vaikai supainioja šį atvejįTodėl, norint teisingai apibūdinti, pavadinamosios turi būti išvardytos gramatinis pagrindas. Šios bylos formos dažniausiai vartojamos su veiksmažodžiais ir žymi objektą, kurio veiksmas visiškai peržengia.
Pavyzdžiui:
Norėdami žvejoti, išvalyti batus, siūti sijoną, kepti pyragą.
Taip pat žodžiai kaltinamuoju atveju gali reikšti kiekį, laiką, erdvę ir atstumą. Pavyzdžiui:
Visa vasara, kiekviena minutė, kiekvienais metais.
Instrumentinis atvejis
Kaip ir kitos bylos formos, klausimaiInstrumentiniai atvejai yra dviejų formų, skirtų gyvenantiems ir negyviems daiktams. Tai yra ypatingi klausimai, kurių negalima painioti su kitomis formomis. Taigi, animaciniam dalykui, instrumentinis atvejis atsako į klausimą su kuo? Pavyzdžiui:
Jis buvo susipažinęs (su kuo?) Su Oksana ir (su kuo?) Jos mama.
Negyviems daiktams atsakymas į klausimą yra instrumentinis atvejis Kas? Pavyzdžiui:
Maitinamas (su kuo?) Duona, laistoma (ne?) Su vandeniu.
Paprastai ši žodžių forma vartojama kartu su veiksmažodžiais, glaudžiai susijusiais su pavadinimais.
Visada yra žodžių su veiksmažodžiais formaveikia kaip priemonė ir priemonė veiklai, gali būti būdas ar veiksmo būdas, taip pat turėti laiko, vietos, erdvės ir veikiančios reikšmės. Pavyzdžiui:
Sumušti šunį (su kuo?) Su lazda.
Senas vyras poddersya (su kuo?) Palm.
Kelias vedė (kas?) Miške.
Pasakos "Aibolit", "Sumišimas" ir "Tarakonai" parašytos (kam?) Kornei Chukovsky.
Be to, šis atvejų formos žodžiai taip pat gali pasireikšti vardais ir turėti tokias reikšmes. Su daiktavardžiais:
- Veiksmų priemonė: mušti rankomis, teptuku;
- aktorius: globos namo apsauga, pardavėjo prekių palikimas;
- paties veiksmo turinys: mokytis vokiečių;
- galutinė vertė: dešrų rinkinys, boso dainavimas.
Naudojant būdvardžius, instrumentinio atvejo žodžiai vartojami su nurodyto bruožo apribojimu. Pavyzdžiui:
Jis buvo stiprus protas ir garsus savo atradimais.
Prezumpacinis atvejis
Šeštasis ir paskutinis atvejis, kuris yra nagrinėjamas mokyklos mokymo programoje, yra prepositional.
Prepozicijos bylos klausimai, kaip ir kitos bylos, yra suskirstytos pagal gyvus dalykus (apie ką? apie ką?) ir negyvas (apie ką? apie ką?). Šiuo atveju žodžiai visada naudojami suprielinksniai, būtent čia ir pačios bylos pavadinimas. Priklausomai nuo naudojamos prepozicijos taip pat keičiasi prasmė, prepozicijos klausimai visada yra sukonstruoti naudojant tuos pačius prielinksnius, kurie naudojami tam tikrais atvejais kontekste.
Prepozicijų su žodžiais naudojimas prepozicijoje
Norint teisingai nustatyti bylų formą ir žodžiustinkamai naudoti kalboje yra labai svarbu žinoti, kaip bendrauti pritvirtina klausimus ir prielinksnių įvairių formų žodžių sakinių naudojimą.
Kiekvienas naudojamas prielinksnis suteikia žodį jo prasme:
- o, oh, obo - atitinkamo dalyko pavadinimas: mintis apie tave;
- in, in - nurodo objektą, laiką, vietą ir erdvę: vidurnaktį, dėžutėje, visoje savo šlovėje ir tt;
- na - nurodoma ta vieta, kur kažkas yra ar vyksta: ant stalo, stotyje;
- at - naudojamas paaiškinti šalia ko ar buvimas kažkas yra aptariamas dalykas: kelyje, po karaliaus pele.
Kokį vaidmenį atlieka atvejai, klausimai ir prielinksniai?
Priežastys, vartojamos kartu su įvairiomis žodžių formomis, vaidina svarbų vaidmenį nagrinėjant rusų kalbos bylų sistemą.
Galų gale, jie, prisijungdami prie daiktavardžių, gali atskleisti skirtingas to paties žodžio reikšmes.
| Byla | Preposition | Prasmė | Pavyzdys: |
| Genitive | aplink | nustatykite erdvę, kurioje yra objektas arba kurioje veiksmas vyksta | vaikščioti aplink parką išėjo už namo stovi prie medžio |
| Giminė | į, į | yra naudojami parodyti objekto, objekto ar įvykio vietos požiūrį | artėja prie draugo važiuokite keliu |
| Kaltinamasis | in, out, on | Nurodykite objektą, į kurį nukreiptas veiksmas | apkabinti juosmenį pažvelk į langą uždėkite ant stalo |
| Instrumental | po, virš, aukščiau, su | gali turėti daug reikšmių, nurodant tam tikro veiksmo kryptį ir nurodant erdvę | skristi virš žemės, vaikščioti po tiltu drauge su mano močiute |
Kalbos daiktavardžiai, būdvardžiai ir skaičiai atskirai
Viena iš pagrindinių šio rusų skyriaus temųkalba yra tema: "nuosmukis atsitiktinai". Dėl tokio pasikeitimo žodis keičiamas, įgyjamas naujas galas, kuris yra pakankamai svarbus, kad kalbos konstrukcija būtų teisinga. Slenkstis įvyksta keičiant žodį, kad jis atitiktų kiekvieno atvejo klausimus. Sinonų nuoroda yra nepriklausomo pobūdžio, o kontekste esantys būdvardžiai ir skaitmenys visada priklauso nuo atvejo, kai su jais susijęs žodis.
| Byla | Jūsų klausimas | Daiktavardis | Jūsų klausimas | Būdvardis |
| Nominacinis | Kas? Kas? | floret | kuris iš jų? | raudona |
| Genitive | kam? Kas? | gėlė | Kas? | raudona |
| Giminė | Kam? Kas? | gėlė | Kuris? | raudona |
| Kaltinamasis | kam? Kas? | floret | kuris iš jų? | raudona |
| Instrumental | su kuo? Kas? | gėlė | Kas? | raudona |
| Prepositional | Apie ką? Apie ką? | apie gėlę | Apie ką? | apie raudoną |
Kai mažėja skaičiai, klausimas taip pat gali būti pakeistas, tiek kalbant apie būdvardį, todėl bus lengviau atmesti žodį.
| Byla | Atvejo klausimas | Klausimas dėl skaitmenų | Skaitmuo |
| Nominacinis | Kas? Kas? | kiek kuris iš jų? | šeši du aštuntasis aštuntasis aštuntasis |
| Genitive | kam? Kas? | Kiek? Kas? | šeši du aštuntasis aštuntasis aštuntasis |
| Giminė | Kam? Kas? | Kiek? Kuris? | šeši du aštuntasis |
| Kaltinamasis | kam? Kas? | kiek Kas? | šeši du aštuntasis aštuntasis aštuntasis |
| Instrumental | su kuo? Kas? | Kiek? Kas? | šeši du aštuntasis aštuntasis aštuntasis |
| Pasiūlymas | Apie ką? Apie ką? | Apie kiek? Apie ką? | apie šešis apie du aštuntąja aštuntąja aštuntąja |
Mokyklos programos tikslas - ne tik mokyti vaikusteisingai nustatyti atvejų formas tariant tam tikroje sakinio, bet taip pat galės naudoti teisingą prielinksnis, kad pilnai atskleisti pareiškimą vertę. Tokie įgūdžiai yra labai svarbūs raštingos kalbos kūrimui. Štai kodėl šiai temai skiriamas ypatingas dėmesys ir pakankamas rusų pamokų skaičius, kad vaikai galėtų ne tik mokytis, bet ir gerai ištaisyti šią medžiagą.
