/ / Socialinė pedagogika kaip mokslas - vakar ir šiandien.

Socialinė pedagogika kaip mokslas - vakar ir šiandien.

Terminas "socialinė pedagogika" rusų kalbapedagoginis mokslas šiuo metu turi keletą apibrėžimų. Tai pateisinama socialinės pedagogikos formavimo ir plėtros istorijoje Rusijoje. Iki šiol, yra keletas socialinis-pedagoginis mokyklos, kurios mano, socialinę pedagogiką iš skirtingų požiūrio taškų.

Socialinė pedagogika kaip pedagogikos sritisnustatė mokslininkai G. M. Kodžaspirova (tiriant socialinės aplinkos įtaką auklėjimui ir asmenybės formavimui), AV Mudrik (socialinio ugdymo tyrimas socializacijos kontekste).

Socialinė pedagogika kaip mokslas apie švietimo socialinės aplinkos įtaką interpretuoja V.D. Semenovas.

Kiti mokslininkai laikosi apibrėžtiesSocialinė pedagogika kaip teorijos ir praktikos tam tikrą veiklą (I.A.Lipsky - derinimas žmogaus sąveika ir socialinė aplinka T.A.Vasilkova - mokymo ir švietimo individo ar žmonių grupės, F.A.Mustaeva - žinios, reguliavimo ir įgyvendinimo socializacijos procese )

Pedagogikos kaip mokslo raidos etapai atskleidžia socialinių ir pedagoginių idėjų plėtrą net senoviniame pasaulyje. Svarbiausios socialinės ir pedagoginės problemos buvo išreikštos senovės graikų filosofais.

Pedagogikos raidojesocialiai-pedagoginė mintis pasaulinio garso pedagogai J. A. Komenskas, I. G. Pestalozzi, John Lockas, J.-J.Russo, K.D. Ushinsky, STShatsky, ASMakarenko, Janusz Korczak. Socialinė pedagogika kaip mokslas vystėsi jų pedagoginių idėjų ir eksperimentinės patirties įtakos.

I.G.Pestalozzi garsėja savo socialiniais ir pedagoginiais eksperimentais. Savaime neprarandantis mokytojo darbas, siekiant sukurti prieglaudas neturtingiems vaikams ir našlaičiams, turtingiausi švietimo ir mokymo prieglaudose tyrimai šiandien yra aktualūs.

Socialinė pedagoginė veiklaMakarenko apie nepilnamečių nusikaltėlių išsilavinimą šiuo metu labai vertina mokytojai visame pasaulyje. Vokietijoje netgi sukurta laboratorija, studijuojanti AS Makarenko socialinę ir pedagoginę patirtį.

S.T.Shatsky vadovavo pirmasis eksperimentinis stoties liaudies komisariato, kuris atstovaujama praėjusio amžiaus dešimtmetyje, unikalus socialinis-pedagoginis sudėtinga, sostoyashy iš kelių mokyklų, vaikų darželių, kolonija, bibliotekų, klubuose. Eksperimentinis darbas pagal mokytojams S.T.Shatskogo orientavimo paliko socialinę pedagoginę paveldą dėl daugelio aspektų aplinkosauginio švietimo plėtrai.

Didysis rašytojas ir pedagogas Janusz Korczak mirėsu savo mokiniais dujų kameroje, sukūrė unikalią Varšuvos namuose dirbančiųjų švietimo sistemą, kurios tyrimai vis dar stebina su naujumu ir aktualumu.

Socialinė pedagogika kaip mokslas turi savo kategorišką aparatą. Tai apima ir bendras pedagogikos mokslo kategorijas, ir specifines.

Socializacija yra viena iš pagrindinių kategorijųsocialinė pedagogika - apibrėžiamas kaip socialinių normų ir vertybių individo asimiliacijos, asimiliacijos ir priskyrimo per visą gyvenimą procesas. Užsienio ir vidaus socialinė pedagogika laikosi kelių socializacijos teorijų.

Socialinė pedagogika kaip dabarties mokslaslaikas aktyviai vystosi. Tačiau tarp mokslininkų vis dar nėra vieningos nuomonės dėl daugelio aktualių klausimų. Diskusijos etape jos vieta yra pedagoginio mokslo sistemoje ir socialinių mokslų sistemoje. Kai kurie tyrėjai mano, kad socialinė pedagogika yra socialinio darbo dalis ir socialinio darbo metodologijos taikymas socialinės ir pedagoginės veiklos organizavimui.

Tačiau akivaizdu, kad tautos pasiekimaisocialinė pedagogika padėjo tai, kad 1991 m. Rusijoje socialinio pedagogo profesija buvo oficialiai pripažinta. Socialine ir pedagogine veikla siekiama spręsti socialinio ugdymo ir socialinės bei pedagoginės apsaugos problemas.

Skaityti daugiau: